新人教版散步教学设计

　　“金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘，这是春天在召唤，生命在召唤。”

　　是啊，尽管“今年的春天来得太迟”、“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”，这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱、对生命的珍爱。春天来了，一切都要从头开始。正该抖擞精神，以充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。

　　五、理解文中具有象征意义的关键语句

　　1、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”

　　一个“慈母”，“一个孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的伦理道德之美。

　　2、“我”蹲下身子，背起了母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”

　　夸张、从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。从形象上看，很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家，全世界又何尝不是这样?

　　六、作业：完成练习册

　　第三课时

　　教学目标：

　　1、反复诵读课文，理解题目的好处，并自拟题目，指出好处。

　　2、体会对称句子的妙用。

　　3、体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养自己的社会责任感。

　　教学重点：

　　1、反复诵读课文，理解题目的好处，并自拟题目，指出好处。

　　2、体会对称句子的妙用。

　　教学难点：

　　题目和对称句子的运用。

　　教学手段：

　　多媒体课件

　　教学内容及步骤：

　　一、复习上节课的内容。

　　二、展示学习目标

　　1、反复诵读课文，理解题目的好处，并自拟题目，指出好处。

　　2、体会对称句子的妙用。

　　3、体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养自己的社会责任感。

　　三、理解题目的好处，并自拟题目，指出好处。

　　1、用事件作题目：《散步》

　　2、用中心作题目：《爱》《背起整个世界》

　　3、关联事物作题目：《初春、田野、这一家子》

　　4、用加法作题目：《走大路+走小路=爱或责任》

　　四、对称句子的妙用。

　　“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这个句子虽然不是写景，但我喜欢。猜猜老师喜欢它原因?

　　形式对称，音韵和谐，相映成趣，清新淡雅

　　五、总结。

　　“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，平时身体力行，把它渗透到生活的点点滴滴，用心去孝敬你的父母，体谅他们的每一份苦心。

　　六、作业。

　　以爱为话题的作文片段练习。

　　周健

　　篇2：《散步》教学设计 (人教版七年级上册)

　　一、知识与能力

　　整体感悟课文内容，理解文中包含的浓浓亲情。

　　二、过程与方法

　　1、圈点勾画出文中不理解的字词和优美的语句。

　　2、训练学生自主、合作、探究的学习方式。

　　三、情感态度与价值观

　　1、培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

　　2、培养学生的法制意识。

　　四、法制教育目标

　　1、了解《中华人民共和国老年人权益保障法》的部分条款

　　2、让学生意识到尊老爱幼、保障老年人权益，不但是一个道德问题，而且是一个法律问题。

　　【教学重点】

　　1、体味浓浓的亲情，品味朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。

　　2、理解含义深刻的句子并进一步理解中国传统的人文精神。

　　【教学难点】

　　理解文章的人性美，激励学生发扬尊老爱幼的中华传统美德。

　　【教学设想】朗读法、讨论法、圈点法。

　　【课前准备】

　　1、学生自读课文，圈点生字词，勾画文中不理解的句子，提出疑难问题。

 2/30   首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页