一年级数学下册教案设计(7)

朝有破絮云，午后雷雨临。(意思是说，当早上出现有棉絮状的高积云时，下面就为大家带来了一年级数学下册教案设计，我们一起来看看吧!

　　3数的组成：10和20组成30。

　　4想减算加：因为30-10=20，所以10+20=30。

　　5用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加起来一共是3个10，也就是30。

　　6摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+20=30。

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　　同学们想出了这么多方法，真了不起!那么我们算出的结果对吗?请同学们用摆小棒的方法来验证一下。学生活动。

　　谁来说说你是怎么摆的?学生汇报。

　　请同学们用自己喜欢的方法来解决第二个和第三个问题。

　　2、整十数减整十数。电脑演示

　　工人叔叔说：布置花坛还需要紫花，我要搬走10盆。小朋友们，你能提出什么问题?

　　学生汇报，教师板书。

　　还有多少盆紫花?

　　原来有30盆紫花，工人叔叔搬走了10盆，想一想，要算还有多少盆紫花，怎样列算式?

　　板书：30-10=20

　　你怎么知道30-10等于20?给你们组的同学说一说。小组交流。

　　我们算出的结果对吗?请同学们再用摆小棒的方法来验证一下。学生活动。060s.com

　　教学过程说明：借助苗圃有许多鲜花的场景图，描述工人叔叔运送鲜花的情节，让学生进入情境，并从中发现“红花和黄花一共有多少盆”“还有多少盆紫花”等计算问题。进而，引导学生思考计算方法，组织学生交流计算方法。让学生在自主探索思考和合作交流中了解到，计算整十数加减整十数，可以用十作单位数出结果，还可以根据整十数的组成想出得数，爱可以……这样，就给了学生充分探索、思考、动手、动口的时间和空间，开阔了学生的思路，培养了学生的合作精神。

　　三巩固练习

　　小猫花花要去钓鱼了，同学们，你们想不想去钓鱼?听说花花要和小朋友们一起去钓鱼，猫妈妈可不放心了，电脑演示“花花，钓鱼的路上会遇到很多难题，你和小朋友们能解决吗?”“能!”“好!我要出几道题考考你们。”

　　电脑演示：

　　1、40+20= 60-20=

　　2、口算：

　　3+2= 4+5= 6-4=

　　30+20= 40+50= 60-40=

　　注意：若有学生把右图的算式列为4+3=7，教师应让学生讲清道理。

　　电脑演示：这么多难题都没有难住你们，看来，你们已经掌握了今天的知识。希望你们能钓到许多许多的鱼!不过，你们可要牢牢的记住，只有得数等于40的路，才是回家的路!

　　花花拿着鱼竿和水桶来到了小河边，一条大鱼游了过来。谁能帮花花算出鱼身上的得数，谁就能钓出这条鱼。

　　电脑演示：

　　70+20 20+30 70-30