新人教版散步教学设计(8) - 易造网(手机版)

　　两篇短文都很感人。亲情是人类永恒的话题，

　　(CAI课件播放亲情漫画)

　　亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱!

　　今天回去之后，同学们是不是应该为家长做点什么呢?力所能及的有意义的都好--相信大家一定会有所行动的，而且不止今天!

　　2.赠诗升华情感

　　老师送同学们一首诗，请看大屏幕

　　(CAI课件展示古诗《游子吟》，鼓励学生跟着音乐吟诵;)

　　3.短句寄语理想

　　(CAI课件展示“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，为学生解释、鼓励其朗读理解)

　　六、作业

　　最后，咱们看一下今天的作业

　　1.课堂作业：

　　(CAI课件展示：)

　　a照样子写句子

　　亲情是动人的诗歌，给人以发自内心的震撼。

　　亲情是，。

　　2.课后作业：

　　b.用一段话或一首小诗抒写对亲情或生命的感受

　　附：板书设计

　　散步

　　莫怀戚

　　母亲-----“我”妻子-----儿子

　　主题：表达了尊老爱幼、孝顺第一的家庭伦理思想。

　　[《散步》教学设计(人教版七年级) 教案教学设计]

　　篇5：散步教学设计(人教版七年级上册)

　　一、《散步》内容及其分析

　　1、内容

　　莫怀戚的《散步》是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，渗透着浓郁温馨的亲情。表达一个大主题--互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。

　　2、分析

　　《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。所以，在这节课上学生的高尚道德情操和健康的审美情趣应得到潜移默化地熏陶感染。可以采取自主、合作探究的学习方式，给学生理解课文丰富的内涵提供学习的广泛空间。同时引导学生品味揣摩语言，增强语感，加深对课文的理解。

　　教学重点难点：品读浅显质朴的语言，并进行仿写。

　　课时：1课时

　　二、目标及其分析

　　1、目标

　　(1)有感情地朗读课文，把握文章主旨;

　　(2)品读浅显质朴的语言，并进行仿写。

　　2、分析

　　(1)有时简单的诵读,就是最好的教学手段;

　　(2)有意识地在积累感悟中,提高自己的欣赏品味，并进行仿写训练，达到读写结合。

　　三、教学问题诊断分析

　　一课时完成教学任务。本文渗透着浓郁温馨的亲情，容易调动学生的学习积极性，但蕴含的主题较深，初一学生思考的深度不够，所以感悟起来有一定的难度。另外，对于文章具体生动的景物描写，对称的句式，学生需要反复的朗读，思考，才容易体会。

　　授课过程中教师要激发学生兴趣，组织展开讨论和交流，并进行适当点拨，主要贯穿以下教法：