琴与鹅阅读答案-陈世旭
作者：opple 时间：2024-01-03 阅读：()
一早，大家起床，“刘志国”也跟着钻出床底，傻傻地一下一下向前伸着长脖子，送大家出门，然后就老成持重地在坝里坝外高视徜徉。一到傍晚，又傻傻地站在宿舍走廊上，等收工的人声。
“刘志国”很乖巧，见到宿舍的所有人都很滑稽地一下一下往前伸着长脖子讨好，有时候还大大地张开翅膀，大幅度扇动，作激动状。
“刘志国”成了新职工宿舍的一个宝贝，一个美梦，寒冬的日光和暗夜的月亮，每日每夜不能少的一种意义。女伢儿喜欢搂着它合影，它会臭美地缠绵或神气地抬头。沉默寡言的晏德成，只要见到“刘志国”，就有说不出的开心。
悲剧还是发生了。
省农垦文工团巡回演出，到江洲的首场，所有人都蜂拥去了场部。半夜回来，不见了“刘志国”。
刘志国转身就往大坝猛跑。
坝外，惨白的月光下，“刘志国”洁白的羽毛拖着黑色的血，在水塘上漂浮。
陈志担心刘志国受不了，会喊，会哭，会疯掉。
但是没有。
刘志国从床头的大皮箱里，抱出琴盒，轻轻打开。绛红色的小提琴，像女妖忽然睁开的眼睛，在昏暗的煤油灯光里射出异样的光亮。
整个后半夜，刘志国都在反复拉一支曲子。陈志在省城听过这支曲子：法国音乐家圣桑的《天鹅》。
宁静的湖边，迷蒙的月光。缓慢的旋律，流畅并且轻柔。毫无装饰的忧郁和深沉，营造出水的波光粼粼。天鹅优雅而端庄，在水中悠然游动。没有激烈的旋转，没有振翅的舞蹈。她天生高贵，却头颅低垂;她纤尘不染，却难逃凡俗;她可以引吭歌唱，唱出的却只是悲伤。天鹅在全曲最弱的节奏中渐渐消失，仿佛无力地拍打翅膀，飞向了天空，只剩下水面缓缓荡开的涟漪……
宿舍的门都开着或半开着。
没有声息。
省农垦文工团离开江洲时，带走了刘志国。
过年，陈志省城探亲，按刘志国信上的地址去省农垦文工团。大门口值班的说，里面没人，都下基层演出了。看看陈志大失所望的样子，问：“你要找谁?”
“刘志国。”
“哦，我们团里头把小提琴!”
(有删改)
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 ______
A.养鸡养鸭给刘志国平淡的生活增添了不少乐趣，其中一只“鸭仔”竟然是鹅，更是令他喜出望外，如获至宝。
B.“前一个是本能，后一个是教养。”这是陈志观察、了解刘志国后的真实看法，说明陈志内心还是佩服刘志国的。
C.刘志国以书为切入点与陈志聊起了天，解释了之前的误会，假借陈志的诗来套近乎，两人冰释前嫌，相谈甚欢。
D.刘志国没有哭喊，而是反复拉着小提琴曲《天鹅》，这既符合他的性格，也更能令读者感受到他内心的哀伤。
7. 下列对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是 ______
A.小说中“老成持重”“高视徜徉”“滑稽”“讨好”等词赋予鹅以人的动作情态，生动形象地刻画出“刘志国”的乖巧讨喜。
B.小说花了不少笔墨来描写鹅的可爱懂事、刘志国对鹅的喜爱以及鹅对新职工宿舍的意义，为下文鹅惨死的悲剧埋下了伏笔。
C.小说没有直接评价刘志国的小提琴技艺，而是化抽象为具象，描绘了一幅动态的湖中天鹅图，表现出曲中情感与技巧的和谐统一。
D.“宿舍的门都开着或半开着。没有声息。”这与《琵琶行》中“东船西舫悄无言”有异曲同工之妙，可见大家都沉浸在琴声与忧伤中。
8. 小说以“琴与鹅”为题，有什么用意?请简要分析。
9. 陈世旭塑造人物最大的特点是立体地写人、客观地写人，请结合小说中的刘志国这一人物形象加以分析。
答
(1)C.“假借陈志的诗来套近乎”说法不当，根据原文“‘你的诗写得真好。’这是刘志国真想说的话题。‘真的吗?’陈志来劲了。‘真的。’刘志国说，‘我二哥说，交朋友，不在乎他是不是得志，只要自己觉得好。’”可知，刘志国赞美陈志的诗是出于真心，而不是带着“套近乎”的目的。
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