六下人教版数学教学设计

　　第四单元

　　1、善待地球就是善待自己。

　　2、拯救地球就是拯救未来。

　　3、但存方寸地，留与子孙耕。

　　4、有限的资源，无限的循环。

　　5、珍惜自然资源,共营生命绿色。

　　第五单元

　　1、 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

　　2、 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

　　3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

　　4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

　　5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

　　第六单元

　　诗经《采薇》昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 春夜喜雨(唐)杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

　　西江月 夜行黄沙道中 (宋)辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 《天净沙.秋》白朴

　　孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。

　　第七单元

　　马诗(唐)李贺

　　大漠沙如雪，燕山月似钩。

　　何当金络脑，快走踏清秋。

　　第八单元

　　雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜

　　古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏

　　美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花

　　阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格

　　第八单元成语及解释：

　　1、雕梁画栋：指有彩绘装饰的很华丽的房屋。

　　2、巧夺天工：形容技艺巧妙,多指工艺美术。

　　3、独具匠心：具有独到的灵巧心思,指在技巧和 艺术方面有创造性。

　　4、引人入胜：指美妙的境地或生动的情景.现多指山水风景或文艺作品特别吸引人。

　　5、古色古香：形容书画,器物等有古雅的色彩和情调。

　　6、余音绕梁：形容歌声优美,给人留下深刻的印象。

　　7、不落窠臼：比喻有独创风格,不落老套子。

　　8、雅俗共赏：旧时用来形容某种艺术作品,各种人都能够欣赏。

　　9、美不胜收：形容好的东西很多，看不过来。

　　10、脍炙人口：比喻好的诗文为人们所称赞和传诵。

　　11、曲高和寡：旧时指知音难得.现比喻言论和作品不通俗,能了解的人不多。

　　12、妙笔生花：比喻杰出的写作才能。

　　13、阳春白雪：用来比喻较高级的文学艺术作品,经常与“下里巴人”对比着用。

　　14、笔走龙蛇：形容书法生动而有气势,风格洒脱.也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。

　　15、不同凡响：形容事物不平凡,十分出色,多指文学艺术作品。

　　16、别具一格：具有一种独特的风格。

　　篇6：六下《墨梅》教学设计

　　教学要求

　　1.学会本课生字词，能有感情地朗读课文。

　　2.通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思，体会作者表达的思想感情。

　　3.凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。

　　教学重难点

　　感受古诗的意境，让学生受到自然美和艺术美的熏陶

　　教学准备

　　1.课前请学生搜集王冕的资料

　　2.制作好课件

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、课文导入

　　同学们，今天我们就来学习王冕写的《墨梅》(电脑出示全文)，先听老师把这首诗读一遍。

　　二、解题

　　1.你们也试着读读，看看能否读通，开始。

　　2.好，能读通吗?那老师来考考大家(电脑出示词语)。

　　吾家洗砚淡墨痕乾坤

　　谁来读一下，读对了其余同学跟读两遍。

　　3.齐读古诗。

　　三、看来通过第一遍读大家已经把这首古诗读通了，收获挺大的。

　　下面，老师再让大家大声地、自由地读读这首诗，看看自己能读懂哪些，当然有问题也可提出来，好不好?开始

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