小班健康教案(11) - 易造网(手机版)

　　3、游戏：运砖

　　交代要求，摆放不同的墙。

　　幼儿尝试双脚纵跳过不同难度的墙。

　　三、放松运动

　　价值取向：使身体慢慢放松下来。

　　幼儿听音乐随教师一起放松身体。

　　小班健康教案篇21

生成背景:

　　小班孩子的年龄小，好的行为习惯要慢慢培养。最近发现有些孩子在活动是大喊，引起了我的关注。为什么孩子们喜欢喊叫呢?要知道，孩子们喊叫制造的不仅仅的噪音，还对孩子的嗓子影响颇大哦。为了让孩子们明白“大喊”，不仅伤害到自己的声带，还对别人的耳膜伤害极大，由此生成了本次活动“噪音的危害”。

活动目标：

　　1、感受噪声和乐音并会区别,知道噪声的危害。

　　2、培养孩子知道说话轻轻、走路轻轻、放下东西也要轻轻是好习惯。

　　3、了解大喊大叫对自己声带的危害极大。

活动准备：

　　ppt、图片、(噪音、乐音)对比

活动重点：

　　区别感受乐音和噪声,并用不同的形式表现。

活动过程：

　　一、歌曲导入:《我叫轻轻》

　　1、钢琴伴奏《我叫轻轻》

　　师：走路轻，说话轻，放下东西也要轻。你也轻，我也轻，我们叫轻轻。

　　师：孩子们，我们知道走路、说话、放下东西时都要轻轻的。

　　2、出示手偶：熊，熊宝宝今天带来了两段音乐与我们分享，小朋友们仔细听哦。

　　⑴感知乐音和噪声。

　　①随着优美的音乐做动作,突然MP3里传出刺耳的电钻声。

　　②请孩子们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?

　　③放小鸟的叫声，请孩子们听听小鸟的叫声,说说听这种声音的感觉。

　　师小结:我们把悦耳动听的音乐叫做乐音,把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

　　二、区别乐音和噪声。

　　(1)请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音,说说哪种是乐音,哪种是噪声。

　　(2)请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示,听到噪声时用夸张的表情来表示。

　　师小结:美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量,不要把乐音变成噪声。

　　三、噪声的危害

　　你们还听到过哪些噪声?你们喜欢噪声吗?为什么?

　　四、一起创造舒适安静的环境。

　　噪声的危害那么大,我们可以用什么办法来减少噪声呢?哪些地方特别需要安静?

活动反思:

　　在日常生活中,我们常会听到一些噪声,如:大声地讲话、音乐活动中杂乱的敲击声等,而且劝阻效果甚微。在我们的生活中,噪声也无处不在，本次活动的重点是区别感受乐音和噪声,并用不同的形式表现。围绕这个重点,启动幼儿的各种感觉器官去感知,如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等,使幼儿充分理解,养成好习惯。

　　小班健康教案篇22

一、目标

　　1、引导幼儿初步懂得夏季炎热，要注意防晒，不要在烈日下玩耍。

　　2、帮助幼儿认识一两种降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

二、准备

　　1、常见降温工具的实物、图片，降温方法的图片，电视机，电脑。

　　2、几件幼儿夏季服装，故事《小狗不热了》，录音机。

三、过程

　　1、出示幼儿夏季服装。

　　师：“小朋友，你们卡们，这些衣服漂亮吗?是什么时候穿的?”

　　幼：“夏天，很热的时候穿的。”

　　师：“夏季穿上这样的衣服感觉怎样?”