初中信息技术教案：初识电子表格

　　方法二：使用“保存”工具按钮。

　　2.另存文档

　　七、退出Word

　　第一课：初识电子表格

　　[课型]

　　新授课

　　[教学内容]

　　电子表格的启动与组成

　　[教学目标]

　　1、了解什么叫 MicrosoftExcel

　　2、掌握如何启动 Excel 电子表格

　　3、掌握 Excel 窗口的组成

　　[教学重、难点]

　　Excel 启动，Excel 窗口的组成

　　[教学方法]

　　教法、学法讲相辅结合

　　[教学过程]

　　一.复习提问

　　1. 怎样开机,关机?

　　2. 学校机房计算机如何登录入网?

　　二.新知

　　1.Excel 的自我介绍 Excel 的特长:是能够进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.

　　2.启动 Excel 的.方法 a.单击“开始”按钮 b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”

　　3.电子表格的组成:工作薄、工作表、单元格、活动单元格、标题栏、菜单栏、工具条、状态栏、工作区、行列标签、编辑栏、工作表标签、工作表控制钮。

　　三.小结:

　　1. 启动电子表格的方法

　　2. 电子表格的窗口组成

　　四.学生练习教师指导：

　　1、开机

　　2、登录入网

　　3、启动 Excel 注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.

　　五.学生练习、教师巡视指导

　　一、课题：初识表格

　　二、课时：1课时

　　三、教学目标

　　1.了解表格在生活、学习中的广泛应用，初步体会表格的特点;

　　2.掌握表格各部分的组成，初步了解表格的结构及其特点;

　　3.初步了解表格制作的三种方法，能熟练使用其中一种方法制作指定行、列数的表格;

　　4.了解并掌握在表格中输入文字的方法，能根据需要在表格中输入文字;

　　5.通过表格制作过程中“猜测—尝试—看书—讨论—巩固”等步骤，进一步培养学生的自学能力与独立探索能力。

　　四、教学重点

　　1.了解表格在生活学习中的广泛应用，初步体会表格的特点;

　　2.能熟练制作出指定行、列数的表格。

　　五、教学难点

　　能熟练制作出指定行、列数的表格。

　　六、教学过程

　　(一)导入

　　师：(投影显示用文字表示的课程表)这是一张用文字表示的课程表。谁能看着它说说星期二第三节是什么课?星期四第五节呢?

　　(学生回答)

　　师：(投影显示用表格表示的课程表)这也是课程表。谁能看着它说说星期三第四节是什么课?星期五第二节呢?

　　(学生回答)

　　师：通过这两张课程表，你发现了什么?

　　(学生讨论)

　　师：在日常生活、学习中，除了课程表，你还碰到过哪些表格?

　　师：在日常生活、学习中，我们会遇到许多表格，如课程表、作息表、值日表…通过表格，可以使信息的表达更加清晰、明了。今天我们就来一起研究一下表格。(出示课题)

　　(二)表格的组成

　　师：表格是由哪几部分组成的?请看看课本后再回答。

　　教师小结：

　　1?在表格中，横的称为“行”，竖的称为“列”。你能够数一数课程表有几列几行吗?值日表有几列几行?

　　2?在表格中，任意的一个方格称为“单元格”。你能够找一找课程表第2行第3列、第4行第4列是什么课吗?信息技术课、语文课在哪个单元格呢?

　　3?在表格中，光标所在的点称为“插入点”。我们一般都在“插入点”位置开始输入资料。

　　4?表格的名字叫做“表名”，用来简单说明表格的用途、内容、类型等。你能给这些表格取个合适的表名吗?

　　(三)表格的制作

　　师：在制作表格之前，我们先来猜一猜，Word中制作表格的功能可能藏在哪儿?

　　学生猜测：

　　1?“表格”菜单栏中的“插入”—“表格”选项;

　　2?“常用”工具栏的“插入表格”按钮中;

　　3?“表格”菜单栏中的“绘制表格”选项或者“表格和边框”工具栏的“绘制表格”按钮中。

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