音乐关于小红帽教案

　　4.学习歌曲

　　(1)再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。

　　(2)学生随《小红帽》伴奏(或教师伴奏)小声地学唱歌曲。

　　(3)教师用琴指导学生感受八度大跳的音响(学生静听—默唱—轻唱，反复多次)，教师弹琴学生跟唱。

　　(4)教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。

　　教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法(呼吸、姿态)与状态;用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强;歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔;最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。

　　5.巩固复习

　　(1)播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。

　　(2)分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。

　　(3)学会歌曲以后，学唱唱名。

　　三、集体创编歌表演

　　(1)以学习小组为单位指导学生创编歌表演(根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景)。

　　(2)学生小组表演创编成果。

　　教学要求：小组创编组织有序，要求清楚;教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。

　　四、课堂小结

　　本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。

　　一、活动目标

　　1. 认知目标：

　　了解歌曲的旋律，知道歌曲中不同人物的特点。

　　2.能力目标：

　　学会演唱歌曲，并能大胆地用自己喜欢的方式进行歌唱和表演;

　　3.情感目标：

　　萌发对音乐的热爱之情，并从表演中体验快乐;

　　二、活动重难点

　　重点：了解歌曲的旋律，并能大胆地用自己喜欢的方式进行歌唱和表演。

　　难点：萌发对音乐的热爱之情，并从表演中体验快乐。

　　三、活动准备

　　物质准备：视频、《小红帽》图片、钢琴、角色头饰等。

　　四、活动过程

　　1.视频导入，初步感知歌曲。

　　Ø通过手指游戏《我有一双小小手》吸引幼儿注意力，观看视频《小红帽》。

　　Ø提问：小朋友以前有听过视频里的歌曲吗?

　　2.观看图片，熟悉歌词内容。

　　Ø出示与歌词内容相对应的图片，并进行提问，“小朋友们，这幅图中的小女孩在干什么呀?外婆家在哪里呀?小路上还有哪些东西呢?”引导幼儿进行思考回答。

　　3.学唱歌曲，体验唱歌的乐趣。

　　Ø边弹钢琴边进行范唱，在钢琴伴奏的引导下对幼儿进行逐句教唱;

　　Ø让幼儿在钢琴的伴奏下根据图片的引导进行独自演唱;接着，我会通过分组演唱的方式来让幼儿通过不同的形式演唱歌曲。

　　4.表演展示，结束活动。

　　引导幼儿大胆想象歌曲中人物形象的特点;然后让他们选择头饰来扮演喜欢的角色，进行分角色表演。

　　五、活动延伸

　　去美工区将自己喜欢的角色画下来。

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