音乐关于小红帽教案(2) - 易造网(手机版)

　　3、如果你在路上走，有人给你糖吃要怎么办?

　　4、同学们都非常聪明，如果我们遇到大灰狼这样的坏人，我们要识破他们的阴谋，不要相信他们，增强自我保护意识。

　　1、大灰狼是狡猾，凶恶的。

　　2、不让他进来，打电话问家长该怎么办?

　　3、不吃他给的糖，也不要被他哄骗走，要跟自己的家人、老师在一起。

　　本环节目的是通过《小红帽》的故事以及对这首歌曲的学习，对学生进行德育教育，增强学生自我保护意识。

　　五、拓展延伸

　　1、同学们看这三样乐器你们认识不认识啊?

　　2、让我们用这些乐器为歌曲伴奏好不好?

　　3、这首歌曲是2/4拍，我们要按节奏打出拍子，手里没有乐器的用手来打节奏。

　　4、同学们，掌握了歌曲的节拍和讲述的故事，接下来老师为大家布置一个简单的任务，用身体语言表演《小红帽》的故事。下节课老师检查，同学们要认真完成任务。

　　5、同学们学习了《小红帽》这首歌曲，希望同学们在生活中像小红帽一样，做个美丽，善良，有孝心的好孩子，同时也要增强自我保护的意识。

　　1、双响筒、三角铁、碰铃

　　2、好!

　　3、学生根据老师要求，跟随教师打出节奏。

　　4、好!

　　5、下课

　　最后这一部分，是拓展延伸部分，让学生用简单的乐器为歌曲伴奏，需要学生掌握这个歌曲的节奏。课下作业是让学生对歌曲进行舞蹈编创，有效提高学生编创能力。最后对本科进行总结。

　　七、教学评价设计

　　1、学生应基本掌握歌曲《小红帽》的演唱并保证节拍准确。

　　2、通过学习学生提高自我保护意识，能对未知危险做出判断。

　　3、学生通过对歌曲的舞蹈编创，掌握歌曲内容，提升学生能力。

　　4、让学生树立善良，有孝心的好孩子形象。

　　八、板书设计

　　《小红帽》

　　1=C2/4中速稍快

　　哒哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒∣∣

　　我家住在又远又僻静的地方

　　双响筒、三角铁、碰铃

　　教学目标

　　1.学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱，

　　2.学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。

　　3.引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。

　　教学重、难点

　　1.指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气;练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。

　　2.根据歌词创编动作进行歌表演。

　　教材分析

　　《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同;而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。

　　教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

　　一、导入新课

　　1.教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲?

　　2.欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。

　　教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。

　　二、学习歌曲

　　1.初次聆听《小红帽》歌曲(或教师范唱)

　　教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。

　　2.教师再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音响)

　　教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。

　　3.歌词学习

　　(1)运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。(歌词节奏朗读)