一年级数学下册教案设计

朝有破絮云，午后雷雨临。(意思是说，当早上出现有棉絮状的高积云时，下面就为大家带来了一年级数学下册教案设计，我们一起来看看吧!

　　2.正确、规范地书写?万、冬、齐、丁、百?5个生字。

　　3.主动收集积累春天的词语。

　　4.认识并了解春天给大地带来的变化，留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

　　教学重难点：认识?万、复、苏、柳?等13个生字。

　　教学准备：挂图、生字卡片。

　　教学课时：两课时。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.认识13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。

　　2.正确、流利地朗读词语。

　　教学重点：认识?万、复、苏、柳?等13个生字。

　　教学目标：

　　1.正确、整齐、规范书写?万、冬、齐、丁、百?5个生字。

　　2.主动收集积累春天的词语。

　　3.认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。

　　识 字 一

　　春回大地万物复苏

　　柳绿花红莺歌燕舞

　　冰雪融化泉水丁冬

　　百花齐放百鸟争鸣

　　课后反思：这是新学期语文第一课，针对一年级学生识字的一个特点 “认得快，忘得快。”在认记生字时，我根据生字的不同特点，采取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到游戏中去掉拼音识字，生字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。

　　1 柳树醒了

　　教学目标：

　　1. 认识?醒、雷?等8个生字，会写?说、话?等6个字。

　　2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。

　　3. 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。

　　教学重点：识字写字、朗读课文。

　　教学难点：通过朗读去感知和感悟春天的美。

　　突破方法：通过边读边想象画面，教师领读等方式，让学生感受文字的美。 教学准备：教学挂图、生字、词语卡片等。

　　教学课时：两课时。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认识八个生字，写好?说、话?两个汉字。

　　2、正确朗读课文，学习背诵。

　　3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。

　　教学重点：让学生识字。

　　教学难点：感悟春天的美丽。

　　篇16：一年级下册语文教案设计

　　教材分析：

　　《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

　　学生分析：

　　现在的孩子在家里享受着小皇帝、小公主的待遇，不知道关心别人、爱别人.他们要学会关心。本文是进行学会关心教育的好教材。

　　教学目标：

　　1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。 会写“今、正、雨、两”4个字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。

　　教学重点：识字读文

　　教学难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

　　教具准备：《生日歌》录音带、生字卡片

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　一、引入课题。

　　板书：借

　　问：平时你向别人或别人向你借过什么吗?(生自由回答)

　　好多小朋友都有过借东西的经历。但你们借过生日吗?(板书：生日)今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题)

　　二、学文识字，朗读课文。

　　(一)读准字音。(出示生字)

　　1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。

　　2、小老师带读。

　　3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

　　(二)读通课文。

　　1、自由读书，争取把课文读正确。(现在这些生字娃娃全都跑到课文里去了。请小朋友们自由地读读课文，遇到难读的句子多读几遍，争取读正确。)

　　2、检测：逐段读课文，指导读正确。(重点指导最后一段的两个长句。)

　　(三)生字再现

　　1、交流识字方法。

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