一年级语文棉花姑娘教案

第一笔为长横。写时左低右高，起笔在横中线下，落笔在横中线上;竖弯钩的竖写在竖中线上。下面就为大家带来了一年级语文棉花姑娘教案，我们一起来看看吧!

　　5.分角色朗读：

　　现在，我们来分角色朗读2、3、4段课文，指名，教师手势提示1组。五、归纳总结，拓展延伸

　　(看板书)通过课文的学习，我们知道了燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮棉花姑娘捉害虫，原来他们不会捉棉花姑娘身上的蚜虫。

　　1.用只会说话：

　　1)师：燕子只会捉空中飞的害虫。

　　生接：啄木鸟、青蛙

　　2)你能不能用只会说话呢?看看老师给你小资料，自由准备：

　　①蚯蚓喜欢在地下造宫殿。

　　②蜻蜓在飞行中捕捉害虫。

　　③猫头鹰喜欢捉田里的田鼠。

　　()只会()。

　　2.大自然中有很多对我们人类有益的昆虫和小动物。请你们课后也去搜集一些资料，下节课汇报交流。

　　3、机动：小朋友，这时，蜻蜓飞来了，你就是棉花姑娘，你会怎么请求他?学着课文说一说，自由准备，指名说一说(2人)

　　五、指导写字：

　　过渡：你们真能干，已经学会有礼貌地请求别人了，说话的语气也是那么诚恳。

　　1、出示：请、只，请求别人帮助，别忘了用上请字哦!今天我们学写两个字

　　2.学写：请

　　看老师写，说说你要提醒大家注意哪里，后书写。

　　3.只

　　教学目标

　　一、日积月累

　　(一)重点字词。

　　1.应会读字：棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦

　　2.趣味识字(字理识字)：

　　(1)趣味识字(字理识字)：

　　猜谜语：“白”毛“巾”挂在树上。(棉)

　　良家妇女(娘)

　　“大”有“可”为(奇)

　　用纸包果子(颗)

　　老白和老王，坐在石头上。(碧)

　　口里有土要吐出。(吐)

　　“口”在“北”中，“廿”四点(c)。(燕)

　　加一加：娘 治 别 干 奇 颗 碧 吐 啦

　　比一比：干—千 瓢—飘

　　换一换：棉(绵) 治(抬)

　　认识新偏旁：大字头

　　3.易读错字：治 啄 然 盼 斑

　　4.多音字：只(zhī，一只;zhǐ,只有)

　　干(gān,干净;gàn，树干)

　　别(bié,分别;biè，别扭)

　　恶(ě，恶心;è，凶恶;wù，可恶)

　　记忆歌诀：恶(è)语能伤人，想吐直恶(ě)心。

　　真是太可恶(wù)，恶(è)念潜藏深。

　　5.应会写字：

　　(1)写正确：易写错字

　　①指导书写的字：病 医 别 干 奇 七 星

　　②指导“病、医”的笔顺

　　(2)写美观：按书写规律分类指导

　　指导要点：

　　病：半包围结构，病字旁不要忘了两点水，撇宜长。“丙”字第一笔横宜短。

　　医：写时从上到下再外，“矢”的最后一笔为“丶”。

　　奇：“大”的最后一笔为“丶”，注意“可”的笔顺。写时上窄小，下宽大，尤其要突出长横。

　　干：第一笔为横。第二横长，写在横中线上。

　　七：第一笔为长横。写时左低右高，起笔在横中线下，落笔在横中线上;竖弯钩的竖写在竖中线上。

　　6.需要重点积累的词语：

　　棉花、治病、可恶、蚜虫、盼望、空中、别人、帮忙、忽然、惊奇、斑点、瓢虫、碧绿、吐出、雪白、咧嘴

　　(二)重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文;能流畅地背诵 第5、6自然段。

　　二、理解运用

　　(一)了解词意

　　1.需要重点了解的词语：可恶 蚜虫 盼望 树干 忽然 惊奇 斑点 七星瓢虫

　　2.了解词意的方法：根据图片理解词意、做动作理解词意、联系上下文理解、课件演示法

　　(二)重点问题：

　　燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给棉花姑娘治病?最后谁把棉花姑娘的病治好的?

　　(三)仿写句子(或造句)训练：

　　碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 碧绿碧绿的

　　雪白雪白的棉花 雪白雪白的 雪白雪白的

　　鲜红鲜红的 漆黑漆黑的 瓦蓝瓦蓝的

　　三、情感体验

　　从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望，树立保护益虫的意识。

　　教学重点：

　　1.认字、写字、读好带有感叹号的的句子。

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