六下人教版数学教学设计

　　接下来，我们就来学习他题在《墨梅图》上的一首诗，也叫“题画诗”。(出示古诗)诗的题目是——《墨梅》。

　　二、初读正音

　　1.请大家读读这首古诗，最少读三遍：一读字正腔圆，读正确;二读有板有眼，读流利;三读注意节奏和重音，读出诗味。开始!

　　2.老师也来读一遍，请你听听你读对了吗?师读。

　　(出示词语)洗砚池淡墨痕满乾坤，请跟着老师读一遍。

　　(出示)“乾坤”就是天地、人间。

　　三、品读诗意

　　(一)品“淡墨”

　　1.孩子们，看，这些是盛开的梅花(课件：几幅盛开的梅花照片)这些梅花颜色鲜艳，真是太美了!而王冕一生最爱画的却是墨梅(出示《墨梅图》)，这是他晚年时的巅峰之作——《墨梅图》。

　　2.你看，画中的这棵梅树就长在诗人家洗砚池边，(出示“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”)一起读。我们看到整棵梅树上的花朵怒放枝头，浅浅的、淡淡的。来，读出这墨梅的颜色淡。我们还看到梅树上花开得很茂盛，很多，一朵朵、一簇簇。来，读出花多的样子。

　　3.诗人笔下的梅花痕迹很浅，颜色也不够骄艳……但仔细再观察，你会发现：这株梅花，虽只用淡墨画成，但姿态优美，枝干挺秀，显得那样与众不同，读!虽没有艳丽的颜色，但穿插有致，花朵淡雅，显得那样清雅脱俗!读!

　　这株墨梅素洁、淡雅，有一种特别的、不俗的美……

　　(二)品“清气”这淡淡的梅花就是这样生长着。三九严寒的季节里，依然怒放枝头。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。但这朴素淡雅的梅花，(出示三、四句)却不要人夸一颜色好，只留清气满乾坤。

　　1.人们一般认为什么颜色好呢?通常是粉红、鹅黄、玫瑰红……五彩斑斓、炫丽多姿的色彩。

　　2.可这墨梅的颜色却很淡很淡，但它的香气却一丝丝一缕缕地飘散开来，飘满周围的世界。这个“清气”到底是怎样的梅香呢?是那种淡淡的、幽幽的、静静的，清淡的、清雅的香味。

　　请你试着把自己闻到的感觉读出来——不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

　　好一株气清的梅树呀!这梅花的香气把宋代诗人王安石也深深地吸引了，他在诗中用另一个词来形容，那就是“暗香”(出示王安石的《梅花》，读：

　　梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　3.这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个“满”字就把香气无处不在、无人不知的感觉写了出来。请读出这种特有的梅香。(出示三四句)

　　(三)品诗人

　　1.梅花没有牡丹的雍容华贵，也没有玫瑰的娇艳可爱，王冕为什么对它如此钟爱呢?让我们一起走进王冕。(出示王冕资料)王冕，出身贫寒，自幼边放牛边自学画画。他不仅善画荷花，画梅花更是他的一绝，被称为”画梅圣手“。由于王冕的诗画风格特异，不同凡响，一时声名鹊起。据记载，有些大财主慕他之名求诗索画，几次想见他都遭到了拒绝。当地的县官亲自下乡见他，他听到消息后也赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。他不愿意为达官贵人服务，曾画一幅梅花悬挂在墙壁上，并题诗：“冰花个个圆如玉，羌笛吹它不下来。”元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕拒绝了;老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了;明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华决定重用他，王冕选择

　　2.了退隐山林。他经常讥讽元朝统治者，险些入狱。后来，他被迫隐姓埋名在家乡蛰居，白天种粟锄豆、灌园养鱼，晚上读书写作、吟诗作画，过着自食其力的清贫生活。

　　答应求画可以得到金钱，选择做官可以得到权力。但这些对于王冕来说都是浮云，一个“淡”字道出的是王冕一生对名利的淡泊。他不正像——“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”

　　3.此时此刻，你眼中的“清气” ，还只是梅花的香气吗?不是的，它已经是(出示)一种气节、一种气度、一种骨气!王冕是元末明初时候的人，距今已有650多年了，可他的这首《墨梅》至今还被人所记得，被人来吟诵，这不就是一——“只留清气满乾坤”吗?唐代大诗人白居易曾说过“歌咏怀，诗言志”。王冕一生不愿巴结权贵，不愿追名逐利，与他笔下的梅花一样坚贞不屈，一样孤芳自赏。正如他所说(出示)：“画梅须具梅骨气，人与梅花一样清。”看来，作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。这首诗看似写梅，其实是写人啊!孩子们，现在你明白作者为什么画“墨梅”了吗?到这里，我们才真正读懂了墨梅，读懂了王冕。中国有句古话，叫做“字如其人，文如其人”，这里我们也可以说：“画如其人，诗如其人!”是的，墨梅没有红梅俏丽，没有白梅冷艳，但它素洁高雅，梅香充满人间，是那样低调、不张扬。王冕就像梅花一样淡泊名利，孤芳自赏，一身正气。这正是王冕一生追求的志向。请你当一回王冕，把这种情怀、这种志向咏出来!读——“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。

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