中班美术教案《瓶子》(4) - 易造网(手机版)

看了这些瓶子图片，你们觉得它们漂亮吗？

2、逐一播放幼儿喜欢的图片，说一说它的美。

指导语：你喜欢哪一张图片上的瓶子？说一说它美在哪里？

教师根据幼儿喜欢的图片序号和幼儿讨论交流帮助幼儿理解其中的美。

三、示范讲解瓶子创意装饰的方法

1、指导语：那么，今天请你为瓶子宝宝设计花衣，你想用什么方法为它设计什么样的花纹和图案？

2、指导语：今天我们学习用新方法装饰瓶子，(出示油泥)需要小朋友们怎样装饰瓶子宝宝呢？教师示范油泥分开一小团搓圆黏贴在瓶身作为一个点，也可以将油泥搓长或是变成螺旋纹黏贴在瓶身周围装饰，还可以做成一个简单的图案，如：爱心，太阳等等，创意地为瓶子宝宝装饰。

3、指导语小结：我听到瓶子宝宝开心地笑声，他们希望中三班小朋友为他们穿上漂亮的衣服，有美丽的花纹和图案，你们愿意为瓶子宝宝设计吗

四、幼儿作业，教师指导教师巡回指导：指导幼儿用简单的线条和花纹装饰瓶子

五、作品展示与评价

1、将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法

2、教师小结：表扬幼儿的创造性，对图案的表现以及不同装饰方法的选用进行小结。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

篇7：中班美术教案《瓶子》

活动目标：

1、欣赏造型千姿百态、各种质地的瓶子以及瓶体上美丽的图案花纹。

2、培养幼儿欣赏生活中美的习惯。

3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

师幼共同收集的各种质地和造型的瓶罐及图片。

活动过程：

一：欣赏幼儿和家长收集的花瓶和其他瓶罐。展示大家共同收集的瓶罐，每个孩子将自己收集的瓶罐向同伴介绍。老师提问：你收集的花瓶是什么样子的？像什么？

说说你收集的花瓶有什么独特的地方？（老师引导幼儿从造型和色彩方面欣赏）

二、欣赏老师准备的花瓶。提问：

1、这些花瓶上有什么？

2、这些花纹是什么样子的。像什么？

3、看了这些花纹你有什么样的感觉？

4、摸一摸花瓶，感觉一样吗？

5、你能说一说这些花瓶都是用什么材料做的吗？

6、除了花瓶，你还见过什么样子的瓶子？

三、感受瓶罐的美与生活的关系。

1、提问：你还收集了什么样子的瓶子？

2、这些瓶子以前是做什么用的。

活动评价：

1、幼儿能够说出2~3种瓶子的图案。

2、幼儿乐于欣赏瓶子的美。

活动反思：

写生画在学前阶段是有一定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的基础上添画，使整个活动不枯燥，快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中基本掌握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较成功的。唯一的不足就是在活动的开始探索阶段，花的时间较多，选取的图片不够精炼，下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。