新人教版数学四下教学设计

　　篇11：四下和西门豹的教学设计

　　四下和西门豹的教学设计

　　教学目标

　　1.初步学会抓住重点段给课文分段的方法。

　　2.学会本课的12个生字，理解25个词语的意思，能联系上下文说出“闹”在课文3个句子中的不同意思。

　　3.知道西门豹是我国历史上一个敢于破除迷信，为民除害的官员。

　　教学重点与难点

　　1. 教学重点：抓住重点段给课文分段。

　　2.教学难点：理解西门豹知道了“田地荒芜、人烟稀少”的原因后为什么不直接禁止给河伯娶媳妇的迷信活动和惩治官绅、巫婆。

　　第一课时

　　(一)教学目标

　　1.会读写本课的12个生字，理解新词的意思，正确地朗读课文。

　　2.了解课文概要，能抓住重点段给课文分段，井读懂“学习提示”，知道抓重点段分段的基本步骤。

　　(二)教学过程

　　1.揭题，审题。

　　从课题中，你读懂了什么?还想知道些什么?

　　2.初读课文，理清文脉。

　　(1)带着刚才提出的问题，边听录音边思考。

　　(2)交流，讨论。你能解答什么疑问了?

　　(3)口头填空：课文主要写了 (时间?)，西门豹 (干什么?)的事。

　　(4)课文哪几个自然段是具体描写西门豹惩治巫婆和官绅的?其他自然段还写了什么内容?

　　(5)给课文分段。

　　(6)反思过程，总结方法。

　　回顾一下刚才分段的过程，说一说：我们是怎样给这篇文章分段的?这样分好在哪里?

　　小结并板书：

　　一想课文主要写什么内容。

　　抓住重点段分段 二想哪些自然段表达这一意思。

　　三想重点段前后各写什么。

　　(7)速读“单元提示”，质疑，解疑。

　　3.自学字词，读通课文。

　　(1)自读课文。用“——”划出生字词，用“△”标出易读错的生字，用“○”圈出易写错的生字，用“?”标出不理解的词语。

　　(2)反馈交流。

　　(3)指名朗读课文。

　　4.布置作业，练习巩固。

　　(1)抄写自己觉得生疏的词，遍数自定。

　　(2)正确、流利地朗读课文。

　　第二课时

　　(一)教学目标

　　1.理解西门豹和老大爷的'对话，知道西门豹是个关心老百姓，重视调查研究的人。

　　2.联系上下文，说出“闹”在课文3个句子中的不同意思。

　　(二)教学过程

　　1.复习引入。

　　(1)口头填空：上节课，我们初步学习了运用--的方法给课文分了段。因为课文主要写了 ，所以，重点段应是第 到第 自然段。另外，重点段前面还写了 ，后面写了 ，所以课文应分 段。

　　(2)质疑。了解了这些之后，你还想通过深入的学习，进一步了解什么呢?

　　板书要点：怎样调查?

　　怎样惩治巫婆、官绅?

　　2.研读课文第一段。

　　(1)自读第一段，用①、②……标出西门豹提出的问题，并思考为什么提这些问题。

　　(2)交流讨论。

　　问了哪几个问题?重点指导说清楚第①、②两个问题。为什么要问这些问题?

　　第①问了解原因 第②问了解主谋

　　第③问了解受害者 第④问了解结果

　　(3)分角色朗读，说说西门豹是一个怎样的人?

　　(4)自读课文，想想还有哪些不懂的地方?重点讨论下面两个问题：

　　①老大爷说的话中的三个“闹”字意思有什么不同?

　　②西门豹为什么要说“河伯真灵啊”?

　　3.练习巩固。

　　弹性作业，学生自选：写出“闹”在课文3个句子中的不同意思或根据“闹”的不同意思造句。

　　第三课时

　　(一)教学目标

　　1.理解西门豹惩治巫婆和官绅办法的巧妙，知道他是一个敢于破除迷信、为民除害的官员。

　　2.理解“这个姑娘不漂亮……”等句子的意思。

　　(二)教学过程

　　1.复习字词。

　　学生准备——听写校对。

　　2.研读课文第二段。

　　(1)出示学生第1课时所提的问题：

　　怎样惩治巫婆、官绅?

　　(2)自读课文，用“——”划出描写西门豹惩治巫婆、官绅的重点语句，并用自己的话归纳出具体的经过。

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