八年级语文选举**说课稿

　　《选举**》 2

　　选举**

　　秦文君

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1、掌握小说的故事情节，了解人物形象。

　　2、引导品味精彩的语言风格;

　　能力目标：

　　1、培养学生自主学习，合作探究的能力、口语表达能力，以及延伸拓展创新的能力。

　　2、学习一分为二评价人物的方法;

　　情感态度价值观目标：

　　引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

　　教学重点：

　　1、评价人物性格、体会主人公成长中遇到的困难、挫折和对学生的价值观、人生态度教育。2、品味本文幽默活泼的.语言。

　　教学难点：对作品中主要人物形象分析能力的培养。

　　教学方法：讨论.合作.启发.引导

　　教学用具：多媒体.课件

　　教学过程：

　　(一) 导入新课：(2)

　　(二) 整体感悟，情节发展

　　1、 快速阅读课文，复述课文(写出复述提纲)(3)

　　2、概括故事情节(2)

　　选前**――噪音事件――受伤余波――双喜临门

　　轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难

　　3、生复述课文(可以让一个学生独立完成，也可以多个学生合作共同完成复述)(6)

　　(三)合作探究，品析人物

　　1、 组织学生讨论：你最喜欢或最讨厌的小说中的哪个人物?理由是什么?(5)

　　(请抓住人物的语言、动作、神态、心理，用课文相关的叙述的句子来谈谈)

　　2、 学习评价人物形象：(10)(最讨厌的和最喜欢的)

　　3、 引导一分为二的看人：那些同学们最喜欢的人是不是也有缺点，而你们最讨厌的人是不是也有优点呢?(5)

　　(四)心情故事，感悟成长

　　1、经历这场**后贾里的最大感受是什么?(真正的人生滋味是多味的―酸甜苦辣)

　　2、联系生活，说说自己在生活中遭受过的挫折和困难，及自己当时的心理，并试着用几句话表达自己学习这一课以后的感受或感悟。(5)

　　(认识人生的失败和挫折是难免的，正确地对待

　　篇6：《选举**》教案

　　―― 黄伟严

　　一、分析教材：

　　(一)课文内容：

　　《选举**》选自当代著名的儿童文学作家秦文君的长篇小说《男生贾里》，文章用细腻的心理描写和生动活泼幽默诙谐的语言，围绕着林武翔被砸事件的前后，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等个性鲜明的人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直的精神。作者之所以能写出如此贴近中学生生活的作品，是因为她非常熟悉校园生活，同时也结识了许多青少年朋友，爱他们，理解他们，因而这些作品中的人物就塑造得非常真实，非常受学生欢迎。以此为鉴，告诉同学们平时也要认真体验生活，多与同学交流，这样才能写出真实的人物，表达真实的情感。

　　本单元属于小说，都蕴含丰富的人文教育资源。教学中，要引导学生分析人物性格，评价人物形象，理解作品主题，激发学生情感，品味精彩语言，让学生用心去感受作品的.丰富内涵，使之受到真善美的熏陶。

　　(二)实验目的：

　　根据实验教材特点，本课时制定如下实验目的：

　　1、了解故事情节，把握人物个性;

　　2、引导学生紧扣课文写感想、谈感受;

　　3、对照小说中的人物描写，调整自己的生活态度。

　　(三)实验重点、难点：

　　根据“课程标准”要求：“欣赏文学作品”，“能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富于表现力的语言”。本课时的实验重点、难点设计为：

　　重点：分析文中人物性格，体会生动活泼的语言。

　　难点：如何引导学生不要感情用事，逐步成熟。

　　二、教学思路

　　为了完成本课的实验目的，突出实验重点，突破实验难点，首先指导学生做好课前预习，在课堂中我打算使用讨论与答题相结合的教学方法，围绕“自读要点”，精心设计思考点，通过自读、讨论，启发学生由浅入深的思考，并发表自己的看法，发展学生语言运用能力。关键词是相对而言，只要言之有理，都可。课时安排为一课时，为了提高课堂时间的有效利用和教学质量、效率，在多媒体教室采用Powerpoint课件用具。

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