小学五年级数学说课稿优秀合集(11)

　　活动四、感受“一千”:

　　看一看，摸一摸，感受100页纸的厚度，并用手势演示一下;根据100页纸的厚度估计200页，400页纸的厚度，同桌、小组同学进行验证;估计1000页纸的厚度，师出示1000页纸，比一比谁估计的准确;

　　接着对学生进行节约用纸教育。

　　活动五、出示卡片199，它后面的数字是谁?师详细讲解，为何是200，接着问生209后面是?

　　你能接着数吗?

　　89--189--379--699--509--999--

　　接近整十、整百拐弯处数的数法是学生数数中的难点，这一活动是为突破难点而设计的。

　　篇7：小学数学优秀说课稿

　　一、说教材

　　①认知目标：利用生活现实引导学生，理解小数的产生和意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几……

　　②能力目标：通过比较、分析、综合、概括的能力，培养学生迁移类推的能力。

　　③情感目标：让学生在探究活动中，自我体验，感受成功，激发学习热情。

　　二、说教法、学法

　　1、教学理念

　　《数学课程标准》提出重视学生学习的全过程的全新理念，要充分发挥学生的主体性参与知识发生发展的全过程。教师在课堂教学中应尝试采取多种手段启发引导每一个学生参与知识的形成过程。

　　2、说教法

　　理念支配行为，在上述理念的引领下，设计了如下教学方法，本节课坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的原则，主要采用启发诱导的教学方法，引导学生亲历知识的观察、发现、迁移、应用的过程，使整个教学遵循了由生动直观到抽象思维的认识规律。由于小数的意义是小学阶段较为难理解的概念。因此，我又运用了讲授法、自学法、迁移法、练习法对启发诱导的教学方法进行了必要的补充，扬长避短，既尊重学生的主体地位，又重视教师的主体作用，力求达到最佳的教学效果。

　　篇8：小学数学优秀说课稿

　　教学内容：

　　人教版(二年级上册)》第38～39页例1、例2。

　　教学目标：

　　1、经历从现实生活中发现角、认识角的过程。

　　2、初步认识角，知道角各部分的名称，会初步比较角的大小，学会画角。

　　3、培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。

　　教学重点：

　　认识角。

　　教学难点：

　　正确画角。

　　教学过程：