路遥《人生》第一章 节选阅读答案

　　高加林抬起头来，认真地听父亲另外还有什么惩罚高明楼的高见。

　　高玉德头低倾着吸烟，一副老谋深算的样子。过了好一会，他才扬起那饱经世故的庄稼人的老皱脸，对儿子说：“你听着!你不光不敢告人家，以后见了明楼还要主动叫人家叔叔哩!脸不要沉，要笑!人家现在肯定留心咱们的态度哩!”他又转过白发苍苍的头，给正在做饭的老伴安咐：“加林他妈，你听着!你往后见了明楼家里的人，要给人家笑脸!明楼今年没栽起茄子，你明天把咱自留地的茄子摘上一筐送过去。可不要叫人家看出咱是专意讨好人家啊!唉!说来说去，咱加林今后的前途还要看人家照顾哩!人活低了，就要按低的来哩……加林妈，你听见了没?”

　　“嗯……”锅台那边传来一声几乎是哭一般的应承。

　　泪水终于从高加林的眼里涌出来了。他猛地转过身，一头扑在炕栏石上，伤心地痛哭起来。

　　外面的雨不知什么时候停了，只听见大地上淙淙的流水声和河道里山洪的怒吼声混交在一起，使得这个夜晚久久地平静不下来了……`

　　(节选自路遥《人生》第一章，有删改)

　　[注]民办教师：高加林高中毕业没有考上大学，回村当上了临时代课教师，就是没有编制的民办教师。

　　6.下列对小说相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)

　　A.文中画波浪线部分既体现出父母对儿子的心疼，又表现出对以后家庭生活的担忧。

　　B.文中画横线处“浑身硬得像一截树桩”写出了高加林被人顶替之后内心的愤怒与无奈。

　　C.“老谋深算”“饱经世故”等词语，激发了读者的阅读期待，这与后文高玉德的“高见”形成反差。

　　D.高加林被辞退后，父母与他态度不同，体现了当时农村老一代和年轻一代的思想差异。

　　7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

　　A.小说综合运用内心独白与人物对话来展开情节，叙事紧凑集中，展现了人物复杂的内心世界，使故事悬念迭出，一波三折。

　　B.小说综合运用多种手法刻画人物形象，动作、语言、神态等人物描写方法交替运用，具有很强的艺术感染力。

　　C.小说多次使用细节描写，如高玉德“手抖得划了十几根火柴才点着”“瘦手摸着赤脚片”，起到了“小细节大印象”的作用。

　　D.作者关注普通人的现实生存状态，着力描写高加林在理想与现实冲突中的悲剧人生，具有强烈的现实意义。

　　8.小说在塑造人物形象时特别注意环境气氛与人物心理状态协调一致，用环境描写来烘托人物心理。请结合文本具体分析。(6分)

　　9.刘再复在《性格组合论》中说：“要塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格的矛盾性。”请结合文本分析高玉德与高加林人物性格的矛盾性。(6分)

　　答

　　6.B

　　7.A

　　8.

　　(1)雨点急促，风雨声猛烈，反映了高加林被人顶替后内心的愤怒不平。

　　(2)不再打闪吼雷，雨倾倒而下，写出了高加林在父母的央求下，虽心有不甘，但压抑了怒火，变得冷静。

　　(3)雨停了，流水声怒吼声混杂，是高加林内心的委屈与不甘、无奈与痛苦的交织。

　　(本小题6分，共三点;每点环境气氛1分，人物1分;意思对即可。)

　　9.

　　(1)高加林一方面冲动，情绪化，血气方刚;另一方面懂事，软弱，父母的恳求，使他痛苦伤心，又不能不听从。

　　(2)高玉德一方面对高明楼所为愤怒至极，忍无可忍;一方面又压抑怒火与不满，违心讨好巴结。

　　(3)高玉德委曲求全，高加林年轻冲动，两代人性格不同产生了矛盾冲突。

　　(每点2分，共6分;意思对即可。)

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