我的文学恩师阅读答案-王信厚

待人热情 ④段 帮助农家子弟修改文章，帮助姓励的青年人编写演唱作品下乡演出，使他重拾希望。 B ⑤段 C 见利就让 ⑦段 生命最后的岁月里，他谢绝亲友探望。 D

20.【析段落，理结构】请简要分析文章第②段的作用。(2分)

　　21.【仿示例，赏美文】怀人感恩是文学创作主题之一，七年级下册张中行的《叶圣陶先生二三事》是一篇感情真挚的回忆性散文。请你参照示例，也给《我的文学恩师》这篇文章写一段简短的评析，80字以内。(4分)

　　【示例】文章开篇言简情挚，写除夕夜听到叶先生逝世的消息，接着回忆了与叶圣陶交往的几件小事，所忆的内容多且杂，但小事情见大品质，文章有叙有议，叙事沉稳平和，议论精要庄重。

　　22.【品词语，明题目】文章的标题是“我的文学恩师”。结合文章内容说一说作者为何把赵林泉称为“文学恩师”。(3分)

　　答

　　19.(3 分，一点 1 分) A 帮我修改文章并推荐发表，推荐我当编剧 B 热情待人(乐于助人) C 主动将工资提升名额让给同事，主动要求取消主编任命 D 为人低调，淡泊名利，不愿麻烦人

　　20.(2 分，内容 1 分，结构 1 分)内容上：由赵老师对作者的创作指导(言传)引出到赵老师人格品质对作者的影响(身教)(1 分)，结构上：承上启下(1 分)

　　21.示例：文章开头由赵老师病逝引出我的追思，(1 分)作者回忆了赵老师指导文学青年，乐于助人的往事，(1 分)以小见大，赞扬了赵老师可贵的品质(1 分)文章有叙有议，叙事中饱含深情。(1 分)(4 分，文章开头 1 分 ，内容 1 分，写法 1 分，表达方式 1 分)

　　22. (3 分，解析词语 1 分，结合内容 1 分，主旨情感 1 分)

　　示例：恩师指对自己有恩，有帮助的人，(1 分)本文记叙了赵老师帮助“我”走上文学道路及对“我” 的言传身教。(1 分)，文题抒发了作者对赵老师的敬重与怀念之情。(1 分)

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