小班艺术活动方案

　　方案1

活动目标：

　　1、学习有节奏地朗读儿歌。

　　2、用不同的方式表达对妈妈的感谢。

活动准备：

　　1、名画欣赏：《母与子》

　　2、 “儿歌”：《小板凳》

　　3、 VCD磁带《小板凳》

　　4、蜡笔书面纸剪刀

活动过程：

　　一、欣赏名画《母与子》，请幼儿猜一猜：

　　――画中有谁?猜猜这个阿姨是这个孩子的什么人》?为什么?

　　二、和幼儿一起欣赏VCD，念唱儿歌《小板凳》。

　　三、请幼儿想一想，说一说：

　　――妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说谢谢呢“

　　――儿歌里的小朋友是怎样感谢妈妈的?

　　――与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式，如捶背、帮忙拿东西，送卡片……

　　四、制作心意卡，想妈妈表达感谢。

　　――协助幼儿将书面纸对折。画上心形剪下来，并画上对妈妈的感谢;帮幼儿写上给妈妈的甜甜话，回家时送给妈妈。

　　――一边制作一边欣赏儿歌音乐。

　　五、请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈捶捶背或做点其他事。

　　区域活动：

　　1、美工活动区

　　展示名画《母与子》，引导幼儿感受画面传递的母子情。让幼儿画画母亲和自己。

　　2、语言活动区

　　将儿歌制成挂图让幼儿欣赏，鼓励幼儿按自己的生活经验来改编儿歌。例如：小沙发，真舒服，我请爸爸歇一歇，我给爸爸捏捏肩，爸爸说我乖宝宝。同时，将幼儿自编的儿歌记录下来。

活动评价：

　　1、会念唱儿歌

　　2、会至少使用两种方式表达对妈妈

　　小班艺术活动方案2

学习目标

　　用肢体动作表演毛毛虫变蝴蝶的过程，体验表演的乐趣。

　　乐于学唱歌曲，能愉快地参与音乐活动。

活动准备

　　提前把花朵蝴蝶的图样(见材料制作)做成头饰。

　　《毛毛虫变变变》故事图卡(见材料制作)。

　　歌曲《蝴蝶和花朵》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。

活动过程

　　形式：集体

　　1出示《毛毛虫变变变》故事图卡，和幼儿一起复习故事内容。

　　2教师讲述毛毛虫变蝴蝶的故事，请幼儿用肢体动作表演：

　　毛毛虫在树叶上爬呀爬。(幼儿伏在地上爬行。)

　　毛毛虫在树上变成蛹，一动也不动。(幼儿伏在地上和蜷曲身体。)

　　毛毛虫从蛹里慢慢钻出来。(幼儿慢慢伸出双手爬起来。)

　　毛毛虫长大了，变成美丽的蝴蝶，到处飞舞。(幼儿打开双臂模仿蝴蝶伸出翅膀，上下挥动双臂四处走，模仿蝴蝶飞舞。)

　　3播放歌曲《蝴蝶和花朵》，和幼儿一起唱歌曲：

　　4请幼儿分别戴上花和蝴蝶的头饰唱歌曲，并表演。

活动评价

　　能用肢体动作表演毛毛虫变蝴蝶的过程。

　　能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。

活动建议：

　　教师可使用《幼儿用书》第20 ― 21页作为参考图片，或请幼儿辨认图片上小朋友的动作表示什么，以帮助幼儿更好地理解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　　小班艺术活动方案3

活动目标：

　　1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

　　2、体验手型添画活动带来的乐趣。

活动准备：

　　1、手掌五彩鸟ppt课件

　　2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

活动过程：

　　一、听声音导入，引发兴趣

　　播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

　　二、感受不同鸟儿的形象特征

　　播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)。

　　三、引出"手掌鸟"

　　1、你们见过这样的鸟吗?它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?"像什么?"请你给它取个好听的名字吧。"你认为手掌鸟能得第一吗?""为什么?"幼儿讨论。

　　2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。

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