和美丽的动物结一次婚含反思

　　6、教师根据幼儿的回答选择一种动物进行作画。

　　(三)创意画：

　　1、教师说要求，进一步提醒幼儿生出来的宝宝既要有人的特征，也要有动物的特征。

　　2、幼儿作画，教师做巡回指导。

　　3、请幼儿拿着自已的作品让同伴来猜一猜自已画的是人和什么动物生出来的宝宝?

　　(四)作品展：

　　1、作品进行展览、张贴。

　　2、教师选几幅作品请幼儿来猜一猜这个神奇的宝宝是人和什么动物结婚后生出来的?

　　3、再请创作者来说一说自己的作品。(人和什么动物所生的宝宝)

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

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