幼儿园大班美术教育教案设计

　　【活动目标】

　　1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。

　　2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。

　　3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。

　　【活动准备】

　　物质准备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘(红、黄、绿)，篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。

　　经验准备：幼儿有各种花裙子的视觉经验。

　　【活动过程】

　　一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作兴趣。

　　师：小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。

　　二、师幼交流讨论，为妈妈制作花裙子的方法。

　　1、师：那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢?(可以用蜡笔涂色)(教师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏)。那除了这种方法外，我们还有没有别的办法?

　　2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿讨论印画的方法。

　　师：这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢?引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。

　　3、教师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。

　　师：今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。请大家想一想可以怎样来画?幼儿讨论交流后教师总结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。”

　　教师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料。

　　三、幼儿进行印画活动，教师从旁做个别指导。

　　鼓励幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子，提醒印画的小朋友注意颜料卫生，不要弄到身上，教师进行巡回指导。

　　四、幼儿互评同伴的作品，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。

　　师：小朋友都用纸团印出漂亮的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧!幼儿相互欣赏作品，自由说说哪个裙子最漂亮。

　　五、延伸活动：

　　、核心目标

　　1.欣赏、了解故事的内容、情节，熟悉角色的特点与主要对话。

　　2.继续学习运用绘画、剪贴等方法制作道具和简单场景，并会进行布置。

　　3.知道制作请柬、门票的方法，尝试运用已有的经验进行装饰。

　　4.乐意在观众面前大胆地、有表情地表演童话剧，体验表演的乐趣。

　　5.知道怎样进行角色竞争，能正确对待反面角色和竞争的结果。

　　三、案例设计

　　活动一 《小熊拔牙》(童话剧欣赏)

　　活动目标：

　　1.通过欣赏、讨论，进一步了解童话剧的基本艺术特征，感受它的艺术美。

　　2.大胆表达自己的发现和认识，尝试模仿剧中人物的表情和动作。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已经欣赏过童话剧，对童话剧的表演特点(背景、道具、服装、对话等)有初步的了解。

　　物质准备：教师准备童话剧《小熊拔牙》的VCD(还可以换成其他简单的童话剧碟片)。

　　活动过程：

　　1.和幼儿共同欣赏童话剧的VCD，初步了解童话剧是由人表演的——刚才你们看到了什么? 表演的是什么故事? 是谁表演的?你怎么知道的? 这样由人来表演童话故事我们叫它什么?(童话剧)

　　2.请幼儿再次欣赏童话剧，引导幼儿观察童话剧的服装和道具。

　　(1)表演童话剧的演员穿着什么样的衣服?还戴了什么?

　　日常活动：在下午活动或餐前等时间，教师与幼儿一起欣赏动画片《葫芦兄 弟》的VCD，帮助幼儿简单地了解故事的主要角色、对话、情节等。

　　家园共育：请父母与幼儿一起观看童话剧表演或收集一些童话剧的CVD，帮助幼儿了解童话剧表演的特点。

　　活动二 《葫芦兄弟》(动画片欣赏)

　　活动目标：

　　1.通过对动画片回忆、欣赏、讨论，进一步熟悉剧情，了解不同角色的性格特点。

　　2.在观察、讲述中进一步关注道具和场景的变化，感受其造型和色彩的美。

　　活动准备：

　　经验准备：教师已经与幼儿一起完整地欣赏过《葫芦兄弟》的故事，了解故事的主要内容、主要角色、主要情节等。

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