三年级上册音乐课教案说课稿

　　准确有感情学唱歌曲，能用口风琴吹奏旋律。

　　准确、有层次地轮唱歌曲。

　　教材分析：《白鸽》是一首捷克民歌，二声部轮唱歌曲，共有三个乐句组成，歌曲旋律采用级进的方式，上升，下降，旋律清晰流畅，但同音反复处等地方，音准还是有一些难度，旋律的走向和力度的变化紧密结合，对于三年级的学生要很好的练习的。

　　教学过程：

　　(一)情景导入

　　1、视频导入：_放飞白鸽

　　今天有一位小嘉宾和我们一块来了，它是谁?

　　大家说说这是在哪放飞白鸽?

　　哪位同学来描述下鸽子的形态，它长的什么样子?

　　鸽子形态美丽，性格温顺，那它有什么本领呢?

　　它能为我们传递书信，是人类的好伙伴，传说，在圣经故事《创世纪》里记载说：当时发生了特大洪水，诺亚造了一个方舟在水上漂流。有一天他放出一只鸽子，要它去探问洪水涨落的消息。鸽子飞回的时候嘴里衔着一根新鲜的橄榄枝，诺亚高兴地知道洪水已在开始退去，出现了陆地，于是鸽子和橄榄枝成为和平象征的由来。

　　(设计意图：通过观看_前放飞白鸽的壮观场面，感动学生，让学生初步了解白鸽的可爱的形象，)

　　2、音乐游戏：音阶爬爬爬

　　课件展示C大调音阶动画，吸引学生的注意力，熟悉音阶的每个音，因为歌曲旋律采用级进的方式，上升，下降一定要唱准确

　　3、声音练习，模仿鸽子的声音。

　　你们会学鸽子叫吗?(咕咕咕咕)真好听!老师引导轻声地模仿。

　　4、感受旋律：

　　(1)听这只可爱的小鸟想歌唱了!

　　师范唱：54 44 ∣43 33∣ 2 2∣5 -∣54 44∣43 33∣ 2 2 ∣1 - ∣

　　用咕哼唱

　　(2)小鸽子呼唤大家一起唱吧!

　　(3)来，抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。

　　(4)唱的真好，小鸽子们声音再轻巧些，有点弹性就更好了

　　(设计意图：让学生通过实践练习，感受音乐，激发兴趣，为学习新歌打下基础。)

　　(二)学习新歌

　　1、欣赏歌曲(播放歌曲、出示单声部歌谱)

　　今天，小鸽子就为大家带来了一首好听的歌曲《白鸽》。好听吗?

　　(播放第一遍)

　　2、仔细听，歌曲共有几句?先听老师读读歌词，你们试试。刚才这三句中有哪几句旋律我们很熟悉?对了，这两句旋律是一样的，但是歌词有变化了。(播放第二遍)

　　3、那我们一起读读歌词吧。(有节奏、咬字清楚)

　　4、我可要出个难题了，谁会唱歌曲的第一句啊?

　　(学生可以提出不同意见，试着演唱)(播放第三遍)

　　5、真好，我们来完整的唱一唱。学生掌握了歌曲旋律，进行口风琴演奏练习。

　　6、你们说小鸽子飞到窗前干什么?

　　7、小男孩睡的可真香啊!我们用什么样的情绪来呼唤他呢?急促，亲切，跳跃的声音。

　　(通过欣赏歌曲、练习歌唱、口风琴演奏等方式，使学生充分感受歌曲、学习歌曲)

　　(四)歌曲轮唱与提高

　　1、小白鸽这么可爱，那老师要组织一个小白鸽合唱团，你们说说我们除了齐唱还有什么不同的演唱方式吗?领唱，齐唱。

　　2、今天我们再来试试轮唱。轮唱的特点就是有两个声部，一前一后的演唱。(出示二声部动态歌谱)

　　3、我们来看看，第一声部和第二声部的旋律一样吗?那哪个声部先唱?注意了，第一声部比第二声部多了一个快起床。

　　我们大家分为两个声部，一起来唱唱。

　　4、把学生两人分为一组来尝试着练习，更好的完成歌曲、表现歌曲。

　　5、用自然的声音演唱，自己演唱的同时还要听到另一声部的声音。

　　6、学生完整地演唱歌曲。

　　7、歌表演《白鸽》

　　我们小鸽子除了唱歌好听，当它的舞姿也是很优雅的哦。谁愿意和小鸽子一块跳舞(播放歌曲)

　　(五)总结

　　愿我们大家都能爱护鸽子，维护和平，希望小鸽子能把我们的祝福的歌声送到世界各个地方。在歌曲声中，引导学生边表演、边演唱歌曲，走出音乐教室，结束这一节音乐课。

　　教学目标：

　　1、有兴趣参与本课艺术活动，初步感知东北秧歌的艺术形式。

　　2、能正确掌握歌曲《秧歌舞》的旋律、节奏，并在教师的指导下感受歌曲热烈欢快的情绪。

 2/3   首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页