六年级音乐教案范文说课稿

　　4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助?

　　5、学唱《杜鹃花》

　　(1)欣赏歌曲《杜鹃花》

　　(2)学生看谱在心里默唱

　　(3)教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。

　　(4)随录音小声哼唱。

　　(5)全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。

　　第二课时

　　【教学内容】

　　欣赏《卡门序曲》

　　【教学目标】

　　1、了解歌剧《卡门》的剧情。

　　2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

　　【教学过程】

　　1、导入

　　教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。

　　2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

　　(1)教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。

　　(2)教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：

　　师：这段音乐有什么变化?表现了什么样的场景?学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。

　　(3)教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：

　　(4)完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

　　(5)为乐曲划分段落。

　　3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》

　　(1)教师简介歌曲背景。

　　(2)欣赏这首歌曲的视频资料。

　　4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

　　第三课时：

　　【教学内容】

　　欣赏《街头少年》

　　【教学目标】

　　1、欣赏童声合唱《街头少年》。

　　2、了解作曲家比才。

　　【教学过程】

　　1、导入

　　可由学生简介歌曲背景。

　　2、欣赏歌曲《街头少年》

　　(1)出自完整听赏。

　　(2)欣赏并学唱主题A。

　　(3)欣赏并学唱主题B。

　　(4)完整欣赏歌曲。

　　3、简介作曲家比才

　　4、复习比才创作的其他乐曲

　　(1)复习、欣赏《间奏曲》

　　(2)复习欣赏《小步舞曲》

　　5、再次完整欣赏《街头少年》

 

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