大熊猫说课稿

　　七、书写生字，培养习惯。

　　写“耳”和“爪”字时，我遵循学生的认知规律，先请学生自己观察，说说怎样才能把这这两个字写得好记得牢，然后进行范写，最后描红。

　　八、总结课文，升华主题。

　　通过激情饱满的结束语，使学生树立保护大熊猫、保护动物的意识。

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