黄河的主人说课稿

　　2、围绕谈笑风生展开想象，把乘客的表现用“有的……有的……有的……”的排比句写具体。

　　体会以上两项之间的联系。

　　第四模块：延伸拓展，升华主旨。

　　刚才我们充分感受到了黄河波涛汹涌、浊浪排空的气势，领略了黄河主人勇敢镇定的风采，此时，你想说些什么?

　　学生自主选择：

　　1、黄河，我想对你说……

　　2、艄公，我想对你说……

　　3、同学，我想对你说……

　　4、我想对自己说……

　　5、我想对××说……

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