中学生全国爱眼日教学设计

　　④ 五四 运动标志着什么? (中国革命进入新民主主义革命或中国新民主主义革命开端。)

　　⑤ 能否对 五四 运动的历史意义作一个比较详细的说明? ( 五四 运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。 五四 运动使中国工人阶级第一次以独立的姿态登上政治舞台，显示巨大威力。 五四 运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国*的成立作了思想上干部上的准备。)

　　3对联欣赏：

　　目的让学生了解袁世凯这一历史人物卖国求荣的丑恶嘴脸和行径，了解对联的奥秘，培养学生对对联的兴趣。

　　① 1914年4月，窃国大盗袁世凯篡夺了辛亥革命果实，前清翰林，湖南巨绅王运给袁的总统府撰一联云：

　　民犹是也，国犹是也，何分南北;总而言之，统而言之，不是东西!

中学生全国爱眼日教学设计篇三

　　【教学时间】：2015年3月15日

　　【教学地点】：多媒体教室

　　【授课班级】： 中学初2班

　　【教学用时】：1课时

　　【教师】： 古蔺县复陶中学 罗华桥 教导主任

　　【教学方法】：讲授法、讨论法、演示法

　　【教学目标】:

　　1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

　　2、以 增强交通安全意识，提高自我保护能力 为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

　　3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

　　【教学重点】: 让学生知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，培养学生文明交通。

　　【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

 2/2   首页 上一页 1 2