人生礼赞教学设计

　　榜样的力量，从中受到激励，也激起了他的信心。

　　读这一节，读出慷慨自信之气。

　　再次变化角度，告诫人们我们要保持积极的人生态度，辉煌的人生成果会对他人产生积极的影响，会激起别人的斗志。

　　5、第五节

　　“风浪”指什么?

　　面对“风浪”作者在这一节中向人们发出怎样的号召?

　　振奋起来、不断追求、有所作为、满怀理想和期望

　　读这一节

　　最后一节：收束全诗，再次向人们发出号召：人生要有理想，有追求。

　　诗人的这个“行动号召”的深层意义是人们在现实生活中要时刻振奋精神，鼓起勇气，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难，时刻乘风破浪，最终定能成功。

　　四、诗歌是讲究节奏的，找一找诗的韵脚：ang

　　再齐读这首诗,读出诗中自信的心声,无所畏惧的气概,再读出节奏

　　五、说说学完这首诗，你对自己的人生有没有哪些新的认识。

　　六、小结全文

　　人生的大舞台，有的人悲观消极，任由命运摆布，成为任人宰割的牛羊;有人却敢于和命运拍板呐喊，勇于抗争，做一名闯将。我们是自己人生真正的主人，对于如何度过我们的人生，充实地过好我们有且仅有的一次生命，朗费罗用诗歌为我们作出了响亮的回答。诗人不仅告诉我们要勇于做后者，做个不服输，敢闯敢拼的人，更告诉我们不能停留在空想之中，而应从现在做起，拿起实际行动，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难，最终定能成功。

　　俗语说：困难像弹簧，你弱他就强;当你铁了心要做一件事时，困难就变得很微小了。

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