认识小数的教学设计人教版

　　(4)联系实际，加深理解

　　课前老师布置大家测量自己的身高，现在你能用刚才学的知识，把它换为用米作单位吗

　　三、实践应用、拓展练习

　　(一)：猜谜语，我能行。

　　师说动物名称，学生猜测后阅读相关资料。

　　(二)：我会填。

　　1、做一做中的练习。

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