勇敢的小鹰学飞教案

　　教学内容

　　8.小鹰学飞

　　共几课时

　　共3课时

　　第1课时

　　课型

　　讲读

　　第几课时

　　教学目标

　　1、能正确、流利地朗读课文。

　　2、学会本课生字，并能正确、美观地书写。

　　3、初步理解课文内容，知道小鹰飞的三个高度，初步懂得学无止境的道理。

　　教学重难点

　　重点：1、能正确、流利地朗读课文。

　　2、学习本课生字，理解由生字组成的词语。

　　难点：初步理解课文内容，懂得学无止境的道理。

　　教学资源

　　小黑板，生字卡片

　　预习设计

　　1、 能把课文读正确，流利，做到不添字，不漏字。

　　2、 划出文中的生字词，读准，读熟。

　　3、 给课文标上小节号，说说文中主要讲了什么。

　　4、 了解老鹰的有关知识。

　　学 程 预 设

　　导 学 策 略

　　调整与反思

　　一、认识主人公，走向课文。(5分钟)

　　1、和鹰打招呼

　　2、学生运用课外得来的知识，交流对这位新朋友的认识，教师做适当补充。

　　3、鹰是一种大型猛禽，体长约1米，翼展可达2.7米。嘴弯曲而且尖锐，爪锋利有钩曲。飞行时常常是扇翅和滑翔交替进行，性情凶猛。千百年来，鹰一直是勇敢、威武的象征。但是这一切的美誉并不是它们与生俱来的，而是经过艰苦的磨练，一点一点学会的。

　　二、初读课文，检查预习情况。(13分钟)

　　(一)学习单一：

　　1、自读课文，划出不理解的生词。

　　2、读准生字音，读顺课文。

　　时间：4分钟

　　(二)出示生字词

　　摇头 总算 鼓起劲 拼命 急促 头顶 盘旋 喘着气 矮小 吧

　　①指名读

　　②同桌互读

　　③齐读

　　(三)读好长句子

　　(四)指名分段读课文，师生共同评价。

　　三、初步理解课文内容(12分钟)

　　学习单二：

　　1、再读课文，想想课文讲了一件什么事?

　　2、找出小鹰飞的三个高度

　　时间：5分钟

　　交流学习情况。

　　四、教学生字(10分钟)

　　1、出示生字

　　2、读一读

　　3、用哪些办法记住它

　　4、记住笔顺

　　5、组词

　　6、描红临帖

　　板块一

　　1、(贴老鹰图片)今天老师给你们带来了一个新朋友，和它打个招呼。

　　2、你了解这位新朋友吗?能向同学们介绍一下吗?

　　3、今天，我和大家一起学习第20课《小鹰学飞》，体会小鹰学习飞行时的艰难。板题：小鹰学飞

　　4、齐读课题。

　　板块二

　　1、请小朋友打开课文，自由先读读这篇课文，待会老师来考考大家

　　2、你能读好这些藏在文中的词宝宝吗?

　　3、相信这些句子也难不倒你，谁来读?

　　出示长句：

　　小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。

　　小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!

　　①指导停顿，自己练读

　　②指名读，齐读。

　　4、谁来读读课文?你觉得他读的怎么样?做回小评委吧

　　板块三

　　1、请小朋友再读读课文，想想课文主要讲了一件什么事呢?

　　2、小鹰跟老鹰学飞行，它飞了几次，分别飞到了哪里?赶快找一找吧。(大树、大山、白云)

　　3、小鹰飞的越来越高了，那是因为老鹰妈妈的要求越来越高的结果哦。老鹰为什么会提出更高的要求呢?咱们下节课再学

 

　　教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

　　2.学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。

　　3.让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学、不断进取。

　　教学重点：

　　1.有感情地分角色朗读课文。

　　2.学会本课的生字，能正确、美观地书写生字。

　　教学难点：

　　让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学、不断进取。

　　教学准备：

　　生字卡片 图片 投影

　　教学过程：

　　(一)复习导入

　　1.上节课，我们初步学习了《小鹰学飞》一课，这节课我们继续学习(板书课题)

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