汉语拼音zh ch sh教案

　　3、引出新课的内容。

　　二、zh ch sh r zhi chi shi ri 的音、形。

　　1、比较上一课内容，强调发这些音时，舌头要翘起来，叫翘舌音。

　　2、师示范读生仿读。

　　3、利用图画进一步巩固音、形。

　　(1)小组合作：对照图说说翘舌音的音、形与旁边的图画有什么联系?

　　(2)小组派代表汇报。

　　三、拼读练习 。

　　出示音节卡，学生练习。

　　1、请会的同学教 读。

　　2、练读。

　　3、做“摘 果子”游戏。

　　师：老师带同学们去摘果子喽!瞧，红果子、绿果子、黄果子。只要你能读对果子上的字，老师就把果子送给你。

　　(指名让学生摘果子读音节)

　　四、指导书写。

　　1、师范写，提示：zh ch sh 都 是由两个字母组成，要靠拢，不能分开。r要先写竖，占中格，然后在竖的上端向右写一 弯笔。

　　2、学生练写。先描红再各写一个。

　　第二课时

　　一、复习巩固。

　　1、听音举卡。师读z zh c ch s sh r 的音，学生举起相应的卡片。

　　2、听写平、翘舌音。

　　二、认读字词，读儿歌。

　　1、看图，借助拼音读词。

　　2、提问：图上画的是什么时候?有哪些景物?谁在干什么?

　　3、你能编个故事吗?

　　4、练读儿歌。

　　(1)要求借助拼音，读正确，读通顺。

　　(2)指名读-----齐读。

　　(3)师简单介绍台湾同祖国大陆的关系。

　　5、检查生字的识记。

　　带拼音读----去拼音连记读----去拼音读字。

　　三、拓展活动。

　　1、拼读音节词。2、读绕口令。

　　3、用本课生字为词头练习接龙组词，各组抽一个字，看哪组“龙”接得长。

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